Archives pour la catégorie Pour les adultes

Le Stress et la démarche SPIN

Le Stress http://www.apprendreaapprendre.com/…/claire-bernard-stress…/
cet article ne fait qu’effleurer le sujet. Il faut se référer au neurosciences pour comprendre le bon (je vais y arriver) et le mauvais (j’ai peur je ne contrôle plus rien) stress. Pour certains enfants ils entrent tout de suite dans le mauvais stress et leur cerveau se concentre sur le danger, ils ne peuvent plus réfléchir –> c’est le trou noir. Dans ce cas pour prendre du recul il faut se poser 4 questions SPIN : As-tu peu de contrôle sur la situation ? Peux-tu prévoir la situation (et donc l’anticiper) ? La situation est-elle nouvelle ? Ta personne est menacée ? Pour comprendre écouter https://youtu.be/68XnpEbzmog ou aller plus loin http://www.sonialupien.com/Accueil.html

Présentation de la méthode Davis Samedi 14 Mars

Claudine se trouvera au salon de Fontenay Zen pour répondre à toutes vos questions sur la méthode. En début d’après midi, une maman et son fils de 15 ans, ayant suivi un stage de Dyslexie, seront là pour témoigner .

Le salon se déroule de 10h à 19h à l’Espace Voltaire Place du 8 Mai 1945 (au-dessus du théâtre) 78330 Fontenay-le-Fleury

Plus d’information sur le salon ici (participants et ateliers)

 

Présentation de la méthode Davis

Samedi 7 Février présentation de la méthode Davis par Claudine Gardères dans le cabinet d’orthophonie d’E Bejjani de 14h30 à 16h00 59 rue de Saint Germain à Fourqueux.

Les intelligences multiples

Les intelligences multiples.

Connaissez-vous les intelligences multiples? Les théories de Gardiner ne sont pas nouvelles mais peu connues! Cliquez ici pour une explication claire et complète,  et pour lire le récit d’une expérience avec une classe de CE 1 où la reconnaissance des intelligences multiples des enfants a renforcé leur estime de soi et les a aidés à apprendre l’Histoire d’une autre manière. Bonne lecture!

Apprendre l’anglais

Pourquoi les français sont-ils (vraiment) nuls en langues ?

Pour nos clients n’oubliez pas la rubrique « Dictionnaire »

Nous sommes heureuses d’annoncer aux  familles qui ont déjà suivi le stage de correction de la dyslexie avec l’une d’entre nous que nous mettons à leur disposition une nouvelle aide pour les modelages .

Il s’agit d’une liste de mots déclencheurs avec une définition, des exemples d’utilisation, ainsi qu’une photo du modelage de mot. Il ne s’agit pas de copier le modelage mais de s’en inspirer. Nous vous conseillons de consulter les mots et les photos avant la séance de modelage avec votre enfant. Attention, demandez à votre facilitante le mot de passe pour avoir accès à ces informations. Comme toujours vous pouvez nous contacter pour répondre à toutes vos questions concernant le travail de suivi. Bon modelage!

Pour consulter le dictionnaire, cliquez ici.

Pour apprendre l’anglais

Nous vous recommandons un site avec  des infos intéressants pour l’enseignement de l’anglais et aussi pour comprendre et fabriquer les cartes heuristiques. Bravo à écoles48.net ! Allez faire un tour sur leur site.

Learn English! (primaire et collège)

La hantise des dyslexiques: apprendre l’anglais. On vous recommande le site Tim’s Box, entièrement gratuit et très sympathique avec jeux vidéos et exercices traditionnels. Vous y trouverez des jeux niveaux primaire et collège.

Tout sur les mind maps!

Tout sur les mind maps!

Explications et exemples des mind maps (ou carte mentale ou schéma heuristique). Excellent site québécois. Les cartes mentales remplacent les notes linéaires et sont plus adaptés  au fonctionnement mental des dyslexiques. Global, foisonnant et non linéaire.

Vive la neuropédagogie

Le Réseau des pédagogues vient de montrer que l’on apprend mieux quand on a des émotions positives et moins bien quand on est sous stress. Pour en savoir plus.

Des ‘dys’ connus. Voir texte sous le film.

curidysHere’s to the crazy ones. The misfits. The rebels. The troublemakers. The round pegs in the square holes. (Saluons les fous, les marginaux, les troublons, ceux qui ne rentrent pas dans les cases)

The ones who see things differently. They’re not fond of rules. And they have no respect for the status quo. You can quote them, disagree with them, glorify or vilify them. (Ceux qui voient les choses d’une autre façon. Ils n’apprécient pas les règles. Ils n’ont pas de respect pour le status quo . Vous pouvez les citer, vous pouvez ne pas être d’accord avec eux, les glorifier, les vilipender)

About the only thing you can’t do is ignore them. Because they change things. They push the human race forward. (La seule chose que vous ne pouvez pas faire est de les ignorer. Car ils changent les choses. Ils poussent la race humaine vers l’avant)

While some see them as the crazy ones, we see genius. Because the people who are crazy enough to think they can change the world, are the ones who do. (Il y a ceux qui les considèrent comme des fous furieux, nous on voit leur génie. Car ceux qui sont aussi fous pour penser qu’ils peuvent changer le monde , sont ceux qui le font.)

…And most of them are Gifted Dyslexics! Et la plupart d’entre eux ont le don de la dyslexie!

Merci à Axel Gudmundsson pour les sous-titres.