Née en Californie, Carol a vécu et travaillé dans plusieurs pays. Elle a construit son parcours de formation tout au long de sa vie, en commençant par l’Université de Californie à Davis. Dans les années 1990, elle s’est spécialisée dans l’enseignement de l’anglais comme langue étrangère.

En parallèle de son enseignement et de son activité de coaching en entreprise, elle a constaté que de nombreux adultes rencontraient des difficultés d’apprentissage. Soucieuse de leur apporter une aide adaptée, elle a découvert l’ouvrage Le don de la dyslexie. Convaincue par les approches présentées, elle s’est alors formée à la méthode Davis.

Carol est également diplômée « maître-praticien » en Programmation Neuro-Linguistique (PNL), possède des connaissances en Gestion Mentale et a suivi plusieurs stages de Communication Non Violente (CNV) auprès de Marshall Rosenberg.

Depuis fin 2025, elle réduit progressivement ses activités pour se consacrer à l’enseignement de sa langue maternelle, l’anglais, auprès d’un public concerné par les troubles d’apprentissage, en s’appuyant sur la méthode Planète LogiKDys®.

Claudine a une formation d’ingénieur et elle a suivi un parcours dans l’informatique et dans l’organisation. Elle a trois enfants dont le dernier est fortement dyslexique, dysorthographique et un peu dysphasique. Elle est dyslexique elle-même. Devant toutes les difficultés que son fils rencontrait à l’école, elle a cherché des solutions pour soulager sa souffrance face aux apprentissages.

Elle a découvert la méthode Davis en lisant “Le don de dyslexie”. Son fils a suivi un stage Davis qui lui a redonné confiance en lui, et qui lui a permis de dépasser ses craintes. Maintenant elle souhaite, à son tour, apporter aux autres tout le soutien et la bienveillance dont ils ont bénéficié son fils et elle lors de son stage. C’est une joie de voir une adolescente repartir du stage en sachant lire l’heure sur des pendules à aiguilles, d’entendre un père dire “merci, vous m’avez fait comprendre comment fonctionne mon fils”, et de sentir que les enfants sont prêts à lire…
Claudine est aussi certifiée pour dispenser la méthode Davis pour les autistes  de haut-niveau  (Aspergers) : le programme ‘Davis Autism Approach’.
Elle est en cours de formation de Gestion mentale ou les gestes de l’apprentissage

Depuis 2014, Carol s’engage pour la reconnaissance des talents des personnes atteintes de troubles dys, qu’il s’agisse de dyslexie, dyscalculie, ou TDA/H.

Née en France, Carol a enrichi son parcours en vivant près de vingt ans à l’étranger après ses études. Diplômée en Commerce International de la Sorbonne, elle a travaillé pendant 12 ans dans le domaine du marketing direct. Cette expérience professionnelle a été complétée par une formation en massage suédois, qui l’a conduite à développer le programme « Massage in Schools » dans des écoles à Londres.

En parallèle, Carol a choisi d’éduquer ses trois enfants en suivant le cursus scolaire anglais, tout en leur enseignant le français et les mathématiques via les cours du CNED. C’est à l’étranger qu’un de ses enfants a été diagnostiqué dyslexique, marquant le début de son engagement dans le monde des troubles dys. La lecture de « Le don de la dyslexie », de Ron Davis a profondément influencé sa perception, lui permettant de valoriser les talents de son enfant et de voir les aspects positifs de la dyslexie.

Pour approfondir ses compétences, Carol s’est formée à diverses méthodes éducatives et thérapeutiques, incluant la Discipline Positive et le Mind Mapping. Ces formations lui ont révélé l’importance de la bienveillance et de la créativité dans l’éducation des enfants. Convaincue que chaque enfant a des besoins et des talents uniques, elle a décidé de se spécialiser dans la méthode Ron Davis. Cette approche permet aux personnes dyslexiques d’accéder aux apprentissages avec succès, en mettant en avant leurs différences comme des atouts.

Depuis une décennie, Carol ne se contente pas d’accompagner des personnes dys; elle sensibilise également leur entourage – parents, enseignants, grands-parents – pour expliquer leur mode de fonctionnement, les défis qu’elles rencontrent, ainsi que leurs compétences exceptionnelles. Sa mission s’étend aussi aux entreprises et aux établissements d’enseignement supérieur, où elle milite pour la reconnaissance de la neurodiversité. Elle travaille à l’intégration des profils dys et à l’amélioration des conditions d’accompagnement pour les salariés et les étudiants concernés.

Carol a développé une expertise particulière dans l’accompagnement des adultes dys, un groupe souvent négligé par les systèmes de soutien traditionnels en France. En utilisant la méthode Davis, elle aide les adultes dyslexiques, dyscalculiques et TDA/H à regagner confiance en eux, à comprendre leur fonctionnement cognitif et à révéler leurs talents spécifiques. Son travail avec cette population vise à pallier le manque de solutions de remédiation disponibles en France pour les adultes.

En tant que co-autrice de deux ouvrages sur les troubles dys, « SOS mon enfant est dys » (2017) et « Les Troubles dys chez l’adulte » (2022), Carol a contribué à la sensibilisation et à l’éducation sur ces sujets. Ces livres sont des ressources précieuses pour les familles, les éducateurs et les professionnels, fournissant des informations pratiques et des stratégies pour mieux comprendre et soutenir les personnes dys.

La mission principale de Carol est de révéler les talents des personnes dys afin de les aider à réussir tant dans leur scolarité que dans leur vie professionnelle. Son engagement et son expertise font d’elle une figure essentielle dans la reconnaissance et la valorisation des compétences des personnes atteintes de troubles dys. Par ses actions et ses écrits, Carol continue de transformer la perception et le soutien des troubles dys en France et au-delà.