stage dyslexie

STAGE DYSLEXIE

Les outils d’autorégulation

Nous commençons toujours le stage en introduisant 3 outils d’autorégulation :

  • la focalisation de l’attention : permet d’être en lien avec la réalité et donc percevoir correctement ce qui est dit ou écrit.
  • le compteur d’énergie : adapter son énergie à la tâche en cours
  • le relâchement : gérer son stress pour accéder à toute son intelligence et ne pas se laisser submerger par les émotions.

Le stagiaire apprend à utiliser ses outils mentaux tout au long du stage, notamment en pratiquant des jeux de balles.

 Les modelages 

Après la mise en place de ces techniques, nous faisons modeler l’alphabet et les accents, et ceci pour plusieurs raisons :

  • éliminer des confusions de lettres ;
  • faire prendre conscience à la personne de la puissance de sa mémoire visuelle ;
  • exercer la mémoire séquentielle (suite des lettres) ;
  • aiguiser son sens de l’observation.

L’usage de la pâte à modeler

La pâte à modeler constitue l’outil de base de notre méthode. Grâce à la créativité et l’aspect concret apportés par ce médium, la personne devient acteur de son apprentissage. Les modelages, toujours associés au monde du stagiaire, illustrent concrètement le sens du mot en question et permettent des transformations dans un travail d’essais et d’erreurs où les marques du stylo rouge n’interviennent pas ! L’enfant n’est pas stigmatisé et l’estime de soi n’est pas entamée.

    Les Techniques de lecture et les mots abstraits

    Une fois l’alphabet maîtrisé, nous abordons des techniques de lecture, qui visent à ajuster le balayage des yeux lors de la lecture, et à développer la compréhension. En parallèle, nous faisons modeler les mots qui n’évoquent aucune image mentale. Sans image, il n’y a pas de sens, et le manque de compréhension développe un sentiment de malaise. Les mots pour lesquels les Dys n’ont pas d’images, sont souvent les petits mots comme “cependant”, “ainsi”, “aussi”, “encore”, “toutefois” …Nous expliquons le mot au stagiaire, nous donnons des exemples et quand le stagiaire est prêt, il crée son modelage.

    De la théorie à la pratique

    Nous invitons le stagiaire à apporter des supports scolaires (leçons, énoncés d’exercices et de rédaction…), ou professionnels (emails, rapports …).

    Découvrez les caractéristiques principales d'un enfant dys

    une approche adaptée

    UNE APPROCHE ADAPTÉE

    Le stage que nous proposons est complètement adapté aux enfants et aux adultes car:

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    Une formatrice travaille avec le stagiaire sur une base individuelle, il peut exprimer toutes ses difficultés sans crainte de jugement d’autres stagiaires.
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    Les formatrices Davis comprennent les difficultés avec lesquelles les personnes dyslexiques vivent et nous accueillons leurs différences avec bienveillance.
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    Le stage est construit pour répondre à des objectifs spécifiques.
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    Le stage fournit des outils mentaux d’autorégulation. Ils permettent de mieux se concentrer, de gérer son stress.
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    Ce programme n'est pas un retour à l'école. Le stagiaire découvre une autre facette de lui même et notamment il découvre ses points forts. Le travail effectué fait appel à la participation active et à la créativité du stagiaire.
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    Le programme est intensif, généralement dispensé sur une période de 30 heures. Cependant, le planning peut toujours être flexible pour s'adapter aux contraintes des uns et des autres.
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    Un travail de suivi, toujours accompagné du facilitant, planifié dans le mois qui suit le stage, est prévu, pour permettre au stagiaire d’utiliser ce qu'il a appris lors du stage dans son quotidien (scolaire ou professionnel) et voir quels sont les points qui fonctionnent bien et ceux qui restent à améliorer.

    Nos autres stages

    Nos autres stages

    STAGE POUR LA MAÎTRISE DE L'ATTENTION - TDA (avec ou sans Hyperactivité)

    Le stage pour la maîtrise de l’attention vise à permettre au stagiaire d’avoir une meilleure compréhension de sa relation avec le monde. Il apprendra à rester présent à son environnement quand il le faut pour améliorer ses relations sociales tout en gardant le don de partir dans son imagination ou d’utiliser son intuition quand il l’estime nécessaire.

    STAGE DE DYSCALCULIE

    Ce stage de dyscalculie répond aux difficultés liées aux notions d’arithmétique : dizaines, opérations de base, calcul mental mais également des fractions …
    Souvent les maths utilisent de nombreux mots abstraits. Le stage rend ces notions concrètes et permettent de les comprendre.
    Un travail est prévu afin de détecter d’éventuels troubles de dyslexie.

    FORMATIONS INDIVIDUALISEES POUR ADULTES DYS

    Nous menons des actions en entreprises, qui comprenent des des formations individualisées pour adultes.

    Intéressé(e) par un stage?

    N’hésitez pas à contacter l’une d’entre nous.

    RÉSULTATS ATTENDUS

    RÉSULTATS ATTENDUS

    Le programme du stage, est conçu en prenant en compte les objectifs personnels du stagiaire, tout en étant orienté vers les acquisitions des fondamentaux en lecture et en écriture.

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    Une confiance en soi accrue
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    Savoir utiliser les outils mentaux d'autorégulation qui permettent de mieux gérer son stress, d'apprendre à focaliser son attention et d'augmenter sa capacité à mémoriser.
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    Utiliser les techniques de lecture pour améliorer la fluidité et la compréhension de la lecture tout en contrôlant les perceptions erronées ressenties pendant la lecture
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    La découverte de son fonctionnement cognitif pour mieux se comprendre
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    La capacité à maintenir sa concentration
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    Une meilleure conscience de son corps et de son équilibre
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    Mieux se repérer dans l’espace (gauche/droite etc)

    Les stages peuvent être proposés en français ou en anglais.

    La méthode Davis® fait appel aux points forts des Dys pour remédier à leurs faiblesses.

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